Baigtos skirstyti šių metų Sporto rėmimo fondo kvietimo lėšos. Skelbtam konkursui Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazija parengė projektą „Kartu mes stiprūs!“, susijusį su sporto inventoriaus ir įrangos įsigijimu. 

Besitęsiant paskutinės mokslo metų savaitės integruotoms veikloms su krašto apsauga, jau antrus metus iš eilės paskaitą pravesti sutiko karinių oro pajėgų vyriausiasis puskarininkis srž. mjr. Alvydas Tamošiūnas.

Birželio  14 – 18 dienomis pradinių klasių mokiniai, padedami savo mokytojų, gimnazijoje vykdė įvairias STEAM veiklas. Mokiniai stebėjo, tyrinėjo, eksperimentavo, kūrė, kėlė hipotezes ir fiksavo išvadas.

5–8 ir I–III klasių mokiniams pamokas vedė Rita Šiksšnienė Lietuvos Respublikos specialiųjų tyrimų tarnybos Antikorupcinio švietimo skyriaus Vyriausioji specialistė, kuri kalbėjo apie korupciją, kaip ją atpažinti ir kaip su ja kovoti. Kadangi korupcija – tai piktnaudžiavimas įgaliojimais siekiant naudos sau įvairiais būdais, tai mokiniai pripažino, kad ir mokyklos suole pasitaiko korupcijos atmainų – nusirašinėjimo.

Vasariškai šiltą ir saulėtą dieną pradinių klasių mokiniams vyko mokslo metų užbaigimo šventė ,,Palankaus vėjo!“. Šventės metu vaikai deklamavo, dainavo ir atsisveikino su ketvirtokais. Ketvirtokus sveikino gimnazijos direktorė, pavaduotojos, tėveliai.

Birželio 17 d. I-III klasių gimnazistai dalyvavo nuotolinėje paskaitoje ,,Vasaros pavojai. Kaip nuo jų apsisaugoti" , kurią skaitė Giedrė Vaidotienė Visuomenės sveikatos specialistė,  vykdanti visuomenės sveikatos stiprinimą. 

Birželio 16 dieną visi pradinių klasių mokiniai, pasinaudojus naudojantis kultūros paso galimybėmis, dalyvavo  STEAM mokslu paremtoje edukacijoje „Kokias paslaptis slepia vanduo?“. 

Birželio 16 dieną 2a klasės mokiniai dalyvavo įvairiose edukacijose. Susiplanavę dienos veiklas ir nusimatę lūkesčius antrokėliai pradėjo užsiėmimus. Pirmoji nuotoline edukacija „Vidinis gintaro pasaulis" vyko iš Palangos gintaro muziejaus. Edukatorė Miglė atskleidė gintaro atsiradimo istoriją, kartu tyrinėjo, kas slypi jo viduje, parodė  dažniausiai ir rečiausiai pasitaikančius inkliuzus. 

Šeštokai ir septintokai per savo anglų kalbos pamokas sulaukė svečių-savo vyresniųjų draugų trečiokų gimnazistų. Trečiokai paruošė įdomias užduotis, naudojo programėlę Kahoot. Mokytis užsienio kalbos galima ir linksmai. Mokiniai sužinojo daug įdomių dalykų iš įvairiausių sričių-koks žirafos liežuvio ilgis, ar vienaragių medžioklė yra galima ,ar ledas skęsta ir kodėl valgant daug morkų , oda gali tapti oranžinė. Puikiai praleistas laikas kartu. Ačiū sakome Lukui, Augustei, Erikui ir Dovilei.

Baigiantis mokslo metams 8b klasės mokiniai pasikvietė kiną pas save į nuotolines anglų kalbos pamokas. Šią galimybę mums suteikė Kultūros paso teikiamos paslaugos. VŠĮ „Kino pavasaris“ per ilgus metus  suformavo tikslingą filmų programą, įtraukė į sąrašą filmą „Aš esu Greta“. Nagrinėjant gamtosaugines problemas, globalinį atšilimą buvo pats laikas artimiau susipažinti su pasaulyje išgarsėjusia penkiolikmete  mergina iš Švedijos Greta Thunberg. 

Birželio 9 d.  3a klasės mokiniai kultūrinės pažintinės veiklos metu keliavo į Panemunę: įkopė į Seredžiaus ir Veliuonos piliakalnius, grožėjosi Nemunu, aplankė Raudonės ir Panemunės pilis bei dalyvavo edukacijoje „Pilies lobio paieška“. 

Birželio 8 d. Kelmės švietimo pagalbos tarnybos organizuotame ilgalaikės programos „Istorijos pamoka be sienų“ seminare susitiko 18 istorijos dalyko mokytojų. Seminarą „Patirtinio mokymosi organizavimas ir skaitmeninių įrankių naudojimas istorijos pamokose“ 

Smagu sulaukti vasaros, džiaugtis jos teikiamais malonumais, tačiau būtina jai ir pasiruošti. Todėl pastarąsias dvi savaites PUG vaikai ir pradinių klasių mokiniai dalyvavo socialinių įgūdžių valandėlėse „Ruošiamės saugiai vasarai“. 

Emocijų bokštas - tai smagus žaidimas, kurį išbandė visuomenės sveikatos specialistė Lina su 3a ir 2a klasės mokiniais. Šis žaidimas lavina vaikų emocinį raštingumą, jausmų atpažinimą, tarpusavio bendravimą bei bendradarbiavimą. Statydami bokštą ir atsakinėdami į klausimus, mokiniai ne tik dalinosi savo patirtomis emocijomis, bet ir sprendė keblias bendravimo situacijas.